Después de varias modificaciones, la versión nº 3 del anteproyecto de la LOMCE ha sido presentada al Consejo de Estado. Las modificaciones introducidas en el texto de la versión nº 2 (fundamentalmente contempla las que se introdujeron en el Dictamen que hizo el Consejo Escolar del Estado el pasado 24 de enero de 2013), afectan a los ciclos de formación profesional básica que pueden pasar directamente a grado medio. También se cambia la denominación de las materias: troncales, específicas y de libre configuración autonómica. También hay cambios en las competencias lingüísticas y otras cuestiones de carácter técnico. Respecto a la materia de ECONOMÍA, aunque hubo una mejora sustancial de la versión 1 a la versión 2, sin embargo todo ha quedado igual en la versión 3 respecto a esta última.

El Consejo General de Colegios de Economistas de España, a través de su órgano especializado en educación –OEE-CGCEE– defiende la incorporación de la formación económica en la educación secundaria obligatoria, en aras de cultivar el razonamiento económico, con objeto de que los ciudadanos puedan tomar decisiones que no les hipotequen su vida.